бизнестің 100 түрі - ауылға арналған бизнес түрлері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
5 современная история казахстана [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
оқушыны жеке тұлға ретінде қалыптастыруға сынып ұжымының ықпалы баяндама [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
ойындар балаларға арналған балабақша [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
барлық мамандық қажет барлық мамандық маңызды тех карта - мамандықтар әлемі ашық сабақ [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
сапабеков досмухаммед кылышбекович [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
шығарма менің мектебім, менің мектебім 2 сынып жоғары оқу орындарының түрлері, алматы қаласында қандай оқу орындары бар махамбет пен исатай эссе, махамбет жырлары жане тауелсиз казахстан эссе фотоэффект құбылысы тест ұлт ұстазының ұлы жолы эссе, қазақ» газеті баспасөз органы болған партия Баланы дамытудағы балалар ұжымының рөлі. Оқушылар ұжымын қалыптастыруда тәрбие процесінің рөлі. Оқушылар ұжымы балаларды ұжымшылдыққа тәрбиелеудің маңызды. Сынып ұжымының оқу ісін ұйымдастыру;; Сыныптың сабақтан тыс уақыттағы өмірін ұйымдастыру;; Оқушылардың жеке басын зерделей түсіну;; Оқушыларды әлеуметтік қорғау. Олар: ұзақ мерзімді жаттықтыру, оқыту әдістерінің жүйесі, тәрбиешінің жеке басының үлгісі. Қазіргі кезде тәрбие әдістерін жіктеудің 11-ден астам түрлері бар. Қазіргі кездегі оқу үрдісі кезінде сынып ұжымының ауызбіршілігін, бірлесіп жұмыс атқаруын дамыту мақсатында жаңа технологияны пайдалану тиімді екендігі дәлелденген. Оқушы жеке тұлға ретінде қалыптасуда сынып ұжымының да ықпалы зор. Барлық бала бірдей емес мінездері әр түрлі. Сол сынып ішіндегі атмосфераны бір қалыпты деңгейде ұстау, сынып жетекшісіне. Жеке тұлғаның дамуы үшiн ұжымда қолайлы жағдайдың болуы қажет. Тұлға жан жақты даму мүмкiншiлiгiн ұжымнан алатын болғандықтан ұжымда тұлғаның бас бостандығы.
еңбек туралы шығарма жоспарымен
жеке жұмыс түрлері
дін және қоғам дөңгелек үстел
әлеуметтік проблемалар эссе
блум таксономиясы бойынша тапсырмалар

.
==============================================================

~~~~~ махамбет өтемісұлы кітаптары ~~~~~

==============================================================
.